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学前教育专业毕业只有幼师一条路可以走吗？还能做什么？

随着时代的进步，教育是大家都比较重视的。很多高中、初中毕业生会选择学前教育专业，这个专业毕业的学生是不是只能做幼师，还有其他的选择吗？

一、我国幼儿教育的发展存在问题

1、政府投资不足，监管不力，发展无序

根据中国教育科学院做的学前教育评估报告，我国的幼教排名41/45，前四为:芬兰、瑞典、挪威、英国，后四名为:中国、菲律宾、印尼、印度；以分数量化来看，最高的芬兰得分97.5，我国仅有31.4。

2、公办园、民办园发展困难，目前的主流是公办、民办、还有混合所有制等;集团化发展无序现象严重(无证办园)

3、幼儿教师严重不足，园长一票难求，质量良莠不齐，看好未来幼儿教育培训产业的发展前景。师生比: 23:1(2009) —45:1(2015)。

4、早教有需求，无标准:发展迅速、无标准、监管弱、从业人员素质低。

二、 我国幼儿教育的发展未来发展趋势

 1、 “五大因素”(人口基数不断增长、消费升级不断加温、家庭结构不断捆绑、重视教育的传统越来越强、城镇化发展的推动)强力支撑；

2、“三大产业”旺盛需求(幼儿园、培训、幼儿产品)；

3、专业化程度越来越高(优质的教育资源，将产生高额溢价)；

4、“学前蛋糕好吃难咽”，依托专业打牢基础，未来的幼儿园应该:依托高校背景，进行产学研用一条龙;要有源源不断的师资保障;要有相应的管理培训，打造幼教产业的“黄埔军校”。

三、以下是学前教育专业以后的一些就业方向：

幼儿教师：在各级各类学前教育机构，如幼儿园、托儿所、亲子园等单位任幼儿教学工作，并能担任幼儿英语、舞蹈、美术、钢琴等技能的培训和指导；研究人员：在学前教育研究机构及卫生保健部门等从事幼儿教育研究；其他：从事与学前教育相关的咨询服务、产品开发、图书出版等工作。

四、学前教育专业就业前景分析：

人的幼年时期是人脑发展最迅速的时期，也是可塑性最强的时期，是儿童身心健康成长的关键期。良好的早期教育能使幼儿智商不同程度地得到提高，使其智力充分发展，为以后一生的发展打下良好的基础。学前教育受到人们的重视，成了世界教育发展的新趋势，也为学前教育的发展创造了有利条件。我国目前的高等教育已经历史性地进入了国际公认的大众化的教育阶段，在大学生就业市场风云变幻的今天，幼师毕业生却十分“抢手”，就业市场十分宽松。